תלמיד מחזיק מבחנה

מעבדות ותהליכים שנתיים

ב-07 ביולי 2027, ב' תמוז תשפ״ז, יתקיים במכון מופ״ת קולוקוויום ההתנסות בהוראה ה-3 שבו נדון בשנת המו״פ ונציג תוצרים ותובנות ממעבדות הספירלה ומהמעבדות הארציות השונות.

מהלכי מפ״ל (מפיתוח להטמעה) תשפ״ז

מפ״ל קורסי תפ״ר

מובילות: נועה מוצרי noa@macam.ac.il | ד״ר אפרת פירסט

קהל היעד: ראשי/ות חוגים ומסלולים נבחרים במוסדות להכשרת מורים 

מטרה: בניית תוכנית של קורסי תפ״ר במסגרת החוג או המסלול 

על קצה המזלג: מהלך שנתי בהשתתפות ראשי/ות חוגים/מסלולים שבמסגרתו תיערך היכרות עם מודל קורסי התפ״ר, התאמתו לשדה ההכשרה – מבחינה פדגוגית ומנהלתית – והטמעתו בשטח.

ליווי ברצף

מפ״ל ליווי ברצף

מובילות: הילי גז-מיכאלי hili@macam.ac.il | יסמין בוקעי yasminb@macam.ac.il  

קהל היעד: ראשי/ות חוגים ומסלולים נבחרים במוסדות להכשרת מורים

מטרה: הטמעת מהלך מערכתי להבניית תהליך ליווי פדגוגי כלל ארצי המותאם למגמות השדה וליצירת רצף ליווי לסטודנט/ית – משלב ההכשרה ועד הכניסה להוראה.

על קצה המזלג: פיתוח מעטפת חוגית/מסלולית להכשרה מוכוונת השתלבות בהוראה, הכוללת תהליכי מיפוי מבוססי נתונים לזיהוי צורכי הסטודנטים (בשיתוף יחידת מסיל"ה) והקמת מינהלת מוסדית לקידום תהליכי ההשמה וההשתלבות בהוראה ולביסוס רצף הליווי. לצד אלה, מתקיימים תהליכי הכשרה פדגוגית לצוותים המכשירים ולסטודנטים, בדגש על פיתוח חוסן מקצועי, ניהול לחצים, רפלקציה, ניהול עצמי והתמודדות עם אתגרי הכניסה להוראה.

מעבדות ארציות תשפ״ז

הכשרה מבוססת מיומנויות

מובילות: נועה מוצרי noa@macam.ac.il | ד״ר אפרת פירסט

קהל היעד: מובילים ומובילות אקדמיות-פדגוגיות במסלול יסודי

מעבדות ״ספירלה״ תשפ״ז

מעבדות פנים-מכללתיות: ספירלות

מובילות: הילי גז-מיכאלי hili@macam.ac.il | נועה מוצרי noa@macam.ac.il

"ספירלה" מהי? 

כיום קיימת הסכמה רחבה כי ההתנסות הקלינית בתוך מוסדות החינוך הוא לב ליבת הכשרת פרחי הוראה. ליווי פרחי ההוראה על ידי המובילה האקדמית הפדגוגית דורש חשיבה מתמדת, יצירתיות וחדשנות בפיתוח והטמעה של חומרים פדגוגיים הרלוונטיים להתנסות קלינית מיטבית בשדה.

"ספירלה" היא מעבדה פנים מכללתית, המפתחת תוצרים ומטמיעה חומרים פדגוגיים שישרתו את ההתנסות הקלינית, בהתאמה לצרכים העולים מהשדה. התהליך הספירלי כולל פיתוח תוצר, התנסות בתוצר בשדה, דיוק התוצר במעבדה לאור ההתנסות ולבסוף שיתוף התוצר והפצתו מחוץ לכותלי המוסד המכשיר. תהליך זה מתכתב גם עם המטרה של טיפוח וקידום הפן המקצועי של המובילות האקדמיות הפדגוגיות באמצעות פיתוח מקצועי מתמשך (Life Long Learners).